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学习型社会的知识谱系及其结构关系

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【作者】 刘士林

【Author】 LIU Shi-lin(Shanghai Normal University,Shanghai 200234,China)

【机构】 上海师范大学人文与传播学院 上海200234

【摘要】 在当下关于学习型社会的认识与建设上,主要存在着两个问题:一是在思想上偏重于技术与制度设计等实用方面,二是在总体上显得比较抽象与空泛。学习型社会在学习的具体内容上,至少应包括五种知识谱系:一是哲学知识谱系,二是政治知识谱系,三是实用知识谱系,四是伦理知识谱系,五是审美知识谱系。其结构关系可以分为三层:一是哲学与政治的层面,集中体现了最高的发展理念与现实发展的指导思想。二是实用知识的层面,既是哲学语境中发展理念的"感性显现",同时也是政治上的现实发展目标的具体实施手段。三是伦理知识与审美知识的层面,与前两个层面不同,美学与伦理学提供的是两种具有超越意义的生命活动方式,并划定了学习与教育的人文空间。

【关键词】 学习型社会知识谱系结构关系
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2008.01.042
  • 【分类号】C912..4
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】221
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