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超越科学主义与人本主义:教育走向科学人文主义理想

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【作者】 孙士杰

【机构】 河南师范大学教育科学学院 河南新乡453002

【摘要】 "科学主义"和"人本主义"作为两种对立的立场、视角和方法长期支配着人们的思维,以至在许多领域中都形成了截然对立的两大阵营,如教育领域中的科学主义教育和人本主义教育。科学主义哲学与人本主义哲学及其教育观都是一定历史条件的产物,都具有一定的合理性和历史局限性,我们必须结合今天的时代特点及其需要,认真审视这些思潮,超越其局限性。20世纪70年代以后出现了强调二者融合与统一的科学人文主义思潮,教育也开始走向了科学人文主义的理想。

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2008.01.044
  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】10
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