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和谐世界视域下池田大作“国际理解教育”思想探析

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【作者】 陈志兴王丽荣

【机构】 中山大学教育学院池田大作与亚洲教育研究中心

【摘要】 多元文化共存的全球化时代,"国际理解教育"已经成为21世纪促进人类理解、构建和谐世界的新型教育理念。池田大作广博而浩瀚的思想中到处闪现着难能可贵的"国际理解教育"思想,这具体体现在三个方面:"国际理解教育"的逻辑起点是人性和人的生命尊严,其根本途径是增进异质文化之间的对话和理解,其目标是通过建立"教育联合国"培育地球公民。研究池田大作"国际理解教育"思想对当前积极推动和谐世界的构建具有重要现实意义。

【关键词】 池田大作国际理解教育对话地球公民
【基金】 教育部人文社会科学研究2007年度规划课题“池田大作德育理论及其实践”(项目编号:07JA710009)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2009.01.054
  • 【分类号】G40-09
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】517
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