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新课堂文化视域下学生课堂学习之同侪伦理审视

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【作者】 穆岚彭筱青

【机构】 河南师范大学教育科学学院

【摘要】 契合我国新课程改革的新课堂文化,关注课堂对学生成长的促进作用,尤其重视课堂学习中学生同侪伦理关系的和谐发展。作为课堂学习的共同伦理,学生同侪伦理强调在课堂学习共同体中合理地调整同学之间的关系,形成道德责任。针对目前学生同侪伦理失于和谐的格状疏离情感关系、成绩权威的等级分化、狭隘的学习竞争关系的状况,我们应该构建和谐的新型同侪伦理关系,即团结与合作、平等与尊重、冲突与责任,以期引导学生理解和学会学习,完善自身的人格发展。

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2009.02.052
  • 【分类号】G424.21
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】225
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