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榜样教育的马克思主义人学透视

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【作者】 杨婷

【机构】 武汉大学政治与公共管理学院

【摘要】 马克思人学思想是马克思主义理论体系的一个重要组成部分,是从哲学上对人所作的最高层次的思考。它对人的本质、人的发展及规律、人的价值、人的需要等作了高度概括,为深刻理解榜样教育的基点、核心、动力、价值、终极目标奠定了哲学基础。以马克思人学思想为指导,从哲学的高度透视榜样主体、教育者、受教育者,科学分析榜样教育的存在问题,才能全面理解榜样及教育对象,调动教育对象的积极性,切实发挥榜样的力量,从而增强榜样教育的实效性。

【所属期刊栏目】 教育学研究 (2010年01期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2010.01.023
  • 【分类号】B038
  • 【被引频次】49
  • 【下载频次】989
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