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论洛克自由至上主义的公民教育思想

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【作者】 王兆璟刘莉

【机构】 西北民族教育发展研究中心西北师范大学教育学院

【摘要】 作为17世纪英国新兴资产阶级的代表人物,洛克提出了通过社会契约建立公民社会的政治观点,他以此为基础,结合他个人的教育经验与哲学宗教观点,形成了其独特的公民教育思想。洛克公民教育思想的核心内容在于培养具有德行、智慧、礼仪和学问的绅士。洛克的公民教育思想是在新的历史起点上,从现实社会生活出发,将后期的人文主义教育思想和英国现实社会生活需要相结合的产物。洛克的公民教育思想富有时代活力,开启了自由至上主义公民教育思想的先河。

【关键词】 洛克自由至上主义公民教育绅士
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2010.03.040
  • 【分类号】D091.4
  • 【被引频次】8
  • 【下载频次】1259
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