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德育学科研究发展的困境与生机

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【作者】 孙峰

【Author】 SUN Feng(Shanxi normal University,Xi’an,710062,China)

【机构】 陕西师范大学教育学院

【摘要】 德育学科在知识等级的分类时代,被置于知识体系的边缘位置,这是由于德育学科自身的内容体系所导致的,德育学科在发展过程中存在学科被解体的困境,只有深入思考德育学科的困境,才能寻求德育学科发展的路径。德育学科面临的困境主要体现在:原创性研究欠缺,研究范式不成熟以及二元论的思维方式。德育学科要走出困境就要走向德育实践,走进生活世界,寻求本土理论。

【基金】 教育部人文社科西部规划项目(09XJA880004)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2010.04.053
  • 【分类号】G41
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】334
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