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语言输出视野中的二语词汇附带习得实证研究

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【作者】 盛仁泽

【Author】 SHENG Ren-ze(Chongqing Three Gorges University,Chongqing 404100,China)

【机构】 重庆三峡学院外国语学院

【摘要】 本文就输出与输入理论对二语阅读中的附带词汇的隐性、显性学习进行了实证研究。结果表明,语言输出对附带词汇习得的显性度起着非常重要的作用,语言输出的附带词汇习得的效果明显好于语言输入。

【基金】 重庆三峡学院科研重点项目(10ZD-09)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2011.04.022
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】16
  • 【下载频次】484
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