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试探教育生态规律

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【作者】 王凤产

【Author】 WANG Feng-chan(Henan Normal University,Xinxiang 453007,China)

【机构】 河南师范大学学报编辑部

【摘要】 从现代生态学视角研究教育是一种新的理念、新的方式,有着重要的现实意义。本文在前人研究的基础上,揭示并归纳出整体关联规律、动态平衡规律、协同进化规律、教育节律、富集规律、限制因子规律、耐度最适度规律等七条教育生态规律,它们是教育生态原理和规律的体现,是进行教育改革、制定教育规划和政策、指导教育实践、解决教育危机的理论基础和依据。

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2011.04.065
  • 【分类号】G40-052
  • 【被引频次】34
  • 【下载频次】591
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