节点文献

“三对矛盾”语境下高等教育质量的提升对策

免费订阅

【作者】 杨飞云

【Author】 YANG Fei-yun(Henan University,Kaifeng 475001,China)

【机构】 河南大学教育科学学院

【摘要】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》指出了存在于教育发展中的"三对矛盾",它们共同指向了提升教育质量的当代意义。在当前的时代背景下谈论高等教育质量的提升,有利于避免过于偏重招生规模的扩大,有利于促进教育公平,有利于激活高校内部机制的活力。因而,我们要转变育人成才的观念,以社会服务意识增强质量观,积极实施教育质量工程。

【关键词】 高等教育矛盾教育质量人才培养
【基金】 全国教育科学“十一五”规划项目(DHA100259)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2012.03.066
  • 【分类号】G649.2
  • 【下载频次】120
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: