文献知网节
  • 记笔记

信息化进程中教育教学研究的沉淀

邱九凤

河南师范大学教育科学学院

摘要:信息技术的产生与应用,现代学校的创建与功能,被给予了神话般的力量。于是有人认为信息技术无所不能,通过现代学校,所有的人都能受到完善的教育。通过比较学校结构与信息媒体现象的类似性,深入剖析两种"神话"产生的缘由与引发的思考,解读哲学存在论逼近下教师"介入者"的角色,践行信息技术与课程整合中"用教材教"的行为。
  • DOI:

    10.16366/j.cnki.1000-2359.2012.05.061

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G434

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:78 页码:214-216 页数:3 大小:886K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者