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日本教师研修制度及对中国教师教育的启示

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【作者】 房艳梅

【Author】 FANG Yan-mei(Henan Anyang Normal University,Anyang 455002,China)

【机构】 安阳师范学院教育科学学院

【摘要】 在20世纪90年代以前,日本已经建立了一套较完善的教师在职研修制度,为日本教育提供了高质量的师资。完善的法规制度确保教师参加研修的权利和质量;建立激励机制,激发教师参加研修的积极性;充足的经费投入,确保教师研修的有序实施。我国的在职教师教育起步较晚,至今仍没有形成完善的制度。借鉴日本经验,我国应逐步构建教师在职培训的法规、经费保障机制及激励机制,确保教师继续教育的质量。

【关键词】 教师教育研修制度日本
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2013.01.043
  • 【分类号】G451
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】642
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