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中国共产党传统意识形态教育的基本经验与思维局限

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【作者】 岳杰勇

【Author】 YUE Jie-yong;Henan Normal University;

【机构】 河南师范大学马克思主义学院

【摘要】 中国共产党在长期的革命、建设实践中,坚持把马克思主义作为指导思想,围绕和结合不同阶段的形势、目标、任务,批判继承中国伦理教育传统,形成了独具特色的意识形态教育体系。中国共产党的传统意识形态教育,可分为中国共产党成立至新民主主义革命胜利、新中国成立至十一届三中全会前两个历史阶段。中国共产党的传统意识形态教育积累了坚持主导意识形态的一元化,构造严密的宣传组织体系,组建廉洁高效的教育队伍等基本经验。同时,也存在着片面性、单向度的灌输教育,目标超前的理想教育、圣人教育,内容窄化的泛政治性教育等时代局限性。

【基金】 国家社科基金重点项目(11AKS006)
【所属期刊栏目】 政治学研究 (2014年05期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2014.05.020
  • 【分类号】D25
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】444
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