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从关联理论看叙述文本的接受及有效解读

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【作者】 云燕

【机构】 四川大学文学与新闻学院

【摘要】 叙述文本如何被接受以及如何被有效解读是传统叙述学研究中忽视的问题。认知叙述学作为认知科学和叙述学的交叉学科,借鉴并发展了来自认知语用学的关联理论,从文本的认知意图和关联原则分别讨论了影响叙述文本接受的相关要素和叙述文本的不同解读方式,并进一步讨论了叙述文本的意义连贯问题。

【基金】 国家社科基金重大项目(13&ZD123)
【所属期刊栏目】 符号叙述学研究 (2015年02期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2015.02.004
  • 【分类号】I712.074
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】190
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