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基于名师工作室的校本教研文化建设分析

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【作者】 刘黎

【Author】 LIU Li;Hennan Normal University;

【机构】 河南师范大学

【摘要】 校本教研活动是使教师成为研究者,提升教育教学效能,实现学生、教师和学校共同发展的重要方式。建设校本教研文化,是促进和保障校本教研活动正常开展的基本选择。名师工作室作为教研活动的组织,既是校本教研文化建设的基本单位,也将因其特有的资源和禀赋而成为校本教研活动的引领者和示范者。从校本教研文化建设的角度看名师工作室建设,就要优化名师工作室的组织形式,营造教研组织文化,完善激励机制,做实常态教研,并搭建网络平台,以名师工作室建设带动校本教研文化。

【所属期刊栏目】 教育学研究 (2015年02期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2015.02.033
  • 【分类号】G472.5
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】826
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