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论教育生态的偏颇与修复

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【作者】 刘春梅张皓珏

【Author】 LIU Chun-mei;Xinxiang College;

【机构】 新乡学院爱丁堡大学

【摘要】 人与自然必须和谐相处让我们逐渐认识到,教育生态对当前我国教育发展具有不可或缺的重要作用。和谐的教育生态对教育起着潜移默化的作用,但教育生态一旦出现偏颇就会造成教育的非理性存在,使教育结果与初衷背道而驰。现代化的发展,特别是不断深入推进的工业革命,使我国教育表现出的功利化倾向不可避免地造成教育生态偏颇状况出现。因此,从教育生态视角来看,其价值观和方法论为我国教育事业提供了一个全新的思维方法,引导并实现"受教育者"全面自由发展,而教育生态观这一理论体系的最终目的是维护我国整个教育系统的和谐、健康、可持续的社会环境。

【关键词】 教育生态偏颇修复
【基金】 河南省政府决策研究招标课题(2014382)
【所属期刊栏目】 教育学研究 (2015年04期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2015.04.036
  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】301
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