节点文献

对“阳刚教育”政策的反思

免费订阅

【作者】 冯文全高静

【Author】 Feng Wenquan;Gao Jing;China West Normal University;Southwest University;

【机构】 西华师范大学教育学院西南大学教育学部

【摘要】 近年来,一些地区针对"阳刚教育"缺失问题出台了一系列文件和政策,并采取了一系列措施。尽管"阳刚教育"政策逐渐走向成熟和完善,但仍然面临诸多问题:一是政策存在地区间的"自保"与"互认缺失";二是政策激励力度不足,激励效应差;三是政策协同效应不足;四是政策实践效果差。要提升"阳刚教育"政策的效力,必须做到以下四点:首先,应加大相关资源投入,实现政策激励相容效应;其次,要优化政策环境,实现系统管理和整体监制;再次,应加强地区合作,提高阳刚教育政策的科学性、系统性和有效性;最后,应因事因人制宜,注重教师"阳刚教育"能力的建设。

【关键词】 阳刚教育性别结构政策效力
【基金】 国家社会科学基金“十二五”规划课题(BEA150074)
【所属期刊栏目】 教育学研究 (2017年06期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2017.06.026
  • 【分类号】G520
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】273
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: