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以学校为主导:台湾校园欺凌治理经验

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【作者】 刘旭东

【机构】 南京师范大学法学院

【摘要】 我国台湾地区在治理校园欺凌的过程中形成了以学校为主要平台、"防制校园霸凌因应小组"主导下以"早期发现—评估确认—及时处理—追踪辅导"四步走策略为主要措施的防制机制,成功地构建了应对校园欺凌的治理体系。该体系具有形式法治的内在底蕴和主次分明的制度架构,在实践中取得了良好的治理效果,但也存在忽视旁观者的作用和网络欺凌现象的不足,需要不断完善。

【关键词】 校园欺凌应对小组形式法治
【基金】 教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC880088)
【所属期刊栏目】 教育学研究 (2018年03期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2018.03.024
  • 【分类号】G474
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】2494
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