节点文献

“追求卓越”的教育隐忧及理性化解

免费订阅

【作者】 曹永国

【Author】 Cao Yongguo;School of Education Soochow University;

【机构】 苏州大学教育学院

【摘要】 追求卓越需要思考何为卓越,卓越意味着什么,认真面对思想家对于教育追求卓越的反思与批判。追求卓越的教育隐忧在于容易按照某种标准将学生划分等级,从而加剧同质化的恶性竞争。其现实后果可能会增强培养中的功利主义和工具主义取向,并容易形成心灵的一种偏见和骄傲。基于一种理性的考虑,追求卓越的教育需要以发展多元化教育为前提,以培养心灵的谦卑为基础,以尊重人为原则,承认并接受个人之不足,自觉培养勇于担当之社会责任感。

【关键词】 卓越隐忧同质化功利主义复杂性
【所属期刊栏目】 教育学研究 (2019年03期)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2019.03.021
  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】156
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: