节点文献

写作主体内化世界的运动机制──发散思维浅论

免费订阅

【作者】 杨道麟

【摘要】 写作主体内化世界的运动机制──发散思维浅论杨道麟《全日制中学语文教学大纲》指出:要“通过多种方法,引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性的思维活动。”这“多种方法”,即是说既指在阅读教学中对学生进行创造性的思维训练,更指在写作教学中对学生进行创造性的思...

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1994.01.023
  • 【分类号】B812.2
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】99
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: