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高校生态学教学中创新思维的培养

胡宗达杨远祥朱雪梅

四川农业大学资源环境学院四川农业大学资源环境学院 四川雅安625014

摘要:创新思维能力的培养贯穿于生态学基本理论、实验和综合实习教学始终。在教学过程中,教师应对现行教学模式进行整合,营造宽松的课堂教学氛围。在精心设计教案的基础上,优化教学方法,合理引导与激发学生的求知欲,提升学生创新思维能力的培养。通过重构实验教学模式和实验实习内容,使学生掌握科学的思维方法,构建合理思维模式,强化学生全面观察问题、分析问题、解决问题的能力。同时在选题、调研、实验、写作等方面得到综合锻炼,从而培养学生的探索精神、创新精神和科学素质。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 基础科学

  • 专题:

    生物学

  • 分类号:

    Q14-4

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