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天气预报课程中学生主观能动性的培养

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【作者】 王妍谭桂容任慧军

【机构】 南京信息工程大学

【摘要】 数值预报产品在气象业务中的广泛应用,使得我校大气科学类学生过分依赖数值预报产品而缺乏主观分析能力,导致预报准确率降低。通过分析现代天气预报业务现状和我校天气预报综合实习课程现状,找出问题的主要原因,并提出合理建议,以期提高教学效果,为地方气象台站培养高质量的应用型人才。

【关键词】 数值预报产品模式主观分析
【基金】 教育部专业综合改革试点(大气科学)项目;江苏省重点专业(大气科学)项目共同资助
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2013年05期)
  • 【分类号】G642;P45-4
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】61
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