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“以人为本”教学思想在高职院校体育教学中的渗透

张佩旭

辽宁省新闻出版学校

摘要:"以人为本"教学思想是基于素质教育理念的引导而产生的,是凸显学生主体地位的重要保障。针对应试教育思想对高职院校体育教学发展的影响,运用文献综述法对"以人为本"教学思想在高职院校体育教学中的渗透意义进行阐述,对其相关的渗透途径进行探讨,旨在为打破应试教育思想的束缚,推进高职院校体育教学的健康发展,提供必要的借鉴与引导。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    体育

  • 分类号:

    G807.4

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