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高职“一核心两阶段三重点”班级建设模式探索

李冬霞

常州机电职业技术学院

摘要:结合专业特色与高职生特点,积极探索"一核心两阶段三重点"班级建设模式。以班委建设为核心,分两阶段培养学生能力,即大一新生良好习惯的养成与大二、大三学生专业知识与技能的培养,重点是凝练班级文化内涵、加强班风建设、形成优良学风,使班级每一个学生在班级大家庭中得到成长。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    职业教育

  • 分类号:

    G715.1

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