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认知图式理论在商务英语阅读教学中的运用

郑娜

河南理工大学万方科技学院(郑州校区)

摘要:商务英语阅读是学生们获取商务信息的关键,但是在实际教学活动中商务英语阅读存在大量的问题。鉴于图式理论的"动态构建"特点,尝试利用其语言图式、内容图式和修辞图式对商务英语阅读教学进行探讨,分析图式理论在商务英语阅读教学中的运用,以提高学生的商务英语阅读能力,获取更多的商务信息。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319;F7-4

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