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近十年来教师口语的教学方法研究现状分析及思考

杨春华

苏州幼儿师范高等专科学校基础部

摘要:教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。该课程从开设至今,已有20多年的历史。在这20年来,从事教师口语教学研究和实践的工作者悉心研究理论,探索方法,注重实践,为教师口语课程的建设和推进做出了积极的贡献。试就近十年来教师口语研究中的教学方法的研究现状作概要阐述,分析研究现状的特点和意义,并对研究中存在的不足提出思考和建议。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    中国语言文字

  • 分类号:

    H193.2

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