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基于层次分析法的高职教学质量评价体系研究——以厦门华天涉外职业技术学院为例

林水生

厦门华天涉外职业技术学院

摘要:面对迅速发展起来的高职教育,如何保证其教育质量评价的科学性与公正性是一项重大课题。以厦门华天涉外职业技术学院教师教学质量评价指标构建为例,通过层次分析法和软件yaahp V7.5重新确定督导评教、同行评教、学生评教和领导评教的权重以及四种评价指标的权重分配,初步构建教师教学质量综合评价体系,以期科学、合理地评估高职教学质量评价体系,供高职院校参考。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    职业教育

  • 分类号:

    G712.0

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