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学业困难大学生的心理特征及援助策略

杨利军吴红汪东雷刘浩然

沈阳理工大学信息科学与工程学院

摘要:对学业困难学生的心理特征进行访谈和问卷调查。总结归纳学业困难大学生群体的心理特征,包含学习动机、认知和情感、意志力水平、焦虑心理等方面。并提出针对学业困难大学生心理特征的援助策略,进而提升学业困难学生学业水平,增强大学生思想政治教育工作实效。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G444

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