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全日制教育硕士专业学位研究生实践教学评价研究——以X师范学院教育硕士学科教学专业为例

王义民师雅兰

信阳师范学院地理科学学院

摘要:实践教学是专业学位研究生实践能力培养的重要途径。全日制教育硕士实践教学包括认知实践、教育教学实践和研究实践三个方面。建立有效的外部评价和内部评价指标体系,可以有效检验实践教学质量,推动教育硕士专业学位研究生培养的内涵式发展。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G643

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