文献知网节
  • 记笔记

“微课+翻转课堂”教学模式在高职院校“病理学”教学中的应用

刘品

菏泽医学专科学校病理教研室

摘要:为进一步深化教学改革,将微课+翻转课堂教学模式应用于护理专业"病理学"教学中,并对教学效果进行评估、分析以及总结。研究证明,微课+翻转课堂教学模式充分发挥了学生主观能动性,体现了以学生为中心的教育理念,培养了学生独立思考与解决问题的能力,是提升"病理学"课程教学效果的一种有效方法。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 医药卫生; 电子技术及信息科学

  • 专题:

    医学教育与医学边缘学科; 教育理论与教育管理; 计算机软件及计算机应用

  • 分类号:

    R-4;G434

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:98 页码:131-132+160 页数:3 大小:97K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者