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“四讲四有”融入新时代高校基层学生党员教育管理:困境、价值与路径

虞晋权1朱逸涵2

1. 闽江学院人文学院2. 福建农林大学艺术学院园林学院(合署)

摘要:新时代高校党建"大楼"建设的主要环节是基层学生党支部的建设。以新时代高校基层学生党员的教育管理为切入点,分析党支部建设和党员教育管理面临的困境,构建以"四讲四有"党员发展评价指标体系并将其融入新时代高校基层学生党支部建设,针对三类学生对象,将"四讲四有"的一级评价指标细分为14—16个不等的二级评价指标,并以此对学生党员的发展和培养过程进行引导、评价、监督,使得学生党员发展和培养有据可循,形成科学、系统、长期的党员教育管理评价指标体系。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 政治军事与法律

  • 专题:

    中国共产党; 高等教育

  • 分类号:

    G645.5;D267.6

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