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高校“双向五进互动”应用型音乐人才培养模式研究——以学校、教师、学生互为“主—客体”的视角为例

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【作者】 王个松

【Author】 WANG Gesong;School of Music,Huizhou University;

【机构】 惠州学院音乐学院

【摘要】 新时代语境下,高校应用型音乐人才的培养面临着很多的挑战。通过分析在高校中运用互为"主-客体"的培养模式,包括对音乐教育哲学、课程设置观念、教学方法创新以及培养标准评价等具体内容,结合"双向五进互动"的具体实施路径,探索我国高校应用型音乐人才的培养路径。

【基金】 惠州学院校级成果培育项目(CGPY2017003)
【所属期刊栏目】 教育·教学 (2019年05期)
  • 【DOI】10.16778/j.cnki.1671-5934.2019.05.021
  • 【分类号】J60-4;G642
  • 【下载频次】21
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