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曾留守农村大学生的学业成就:现状、特征与精准帮扶——基于4596名本科生的调查

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【作者】 贾勇宏黄道主张凌云

【Author】 Jia Yonghong;Huang Daozhu;Zhang Lingyun;School of Law, Humanities and Sociology, Wuhan University of Technology;

【机构】 武汉理工大学法学与人文社会学院

【摘要】 基于8所高校4596名本科大学生的问卷调查研究发现:曾留守农村大学生的学业成就整体处于中上游水平,其自我概念发展得分最高,能力发展次之,学习成绩最低。群体比较后得知,曾留守农村大学生的学业成就整体低于其他大学生群体,也明显低于其他普通农村大学生;不同留守类型大学生与非留守大学生学业成就差异较大;曾留守农村大学生中男生的学业成就整体不如女生;曾留守农村大学生在大三之前与普通大学生的学业成就差异都很显著,但在大四期间二者差异开始缩小并趋于一致;不同农村留守经历类型大学生的学业成就差异不显著;留守大学生的城乡差异不显著。早期的曾留守农村经历对大学生当前的学业成就具有持续的负面影响,是导致曾留守农村大学生当前学业成就相对低下的首要因素。提高其学业成就需要从学业指导、心理关怀和生活帮扶三方面予以精准施策。

【基金】 湖北省社会科学基金一般项目“曾留守农村大学生的学生发展与精准帮扶研究”(2019232);武汉理工大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新时代农村小规模学校教师的生存境遇与支持政策研究”(2018VI028);武汉理工大学15551人才工程科研平台项目
【所属期刊栏目】 教育学研究 (2020年01期)
  • 【分类号】G645.5
  • 【下载频次】214
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