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心理课堂需要追问

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【作者】 蔡素文

【机构】 上海市中小学心理辅导协会

【摘要】 <正>随着学校心理健康教育越来越受到重视,心理课堂也呈现出更多的精彩:内容聚焦具有针对性、活动新颖具有创新性、板块递进具有逻辑性。但是在细枝末节的处理上,心理课堂仍有很多地方值得推敲,如对于学生提出的预设之外的"真性情"问题,心理健康教师往往措手不及。如果能够

【所属期刊栏目】 视点 (2020年40期)
  • 【分类号】G441
  • 【下载频次】26
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