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顺应生命体验独特性的幼儿生命教育

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【作者】 楼瑞芳

【机构】 南京市市级机关第一幼儿园教科室

【摘要】 幼儿阶段是儿童人格发展奠基的重要时期,开展生命教育启蒙活动适合幼儿的年龄特点,维护了幼儿健康成长的需要。幼儿的生命体验比较独特,这是由他们的身心发展特点和认知发展特点所决定的。幼儿生命教育应注重环境的营造,可结合不同年龄段开展生命主题活动,把握日常教育契机,与家庭、社区加强合作。

【关键词】 幼儿生命教育独特性
【所属期刊栏目】 专题_未成年人的生命教育 (2020年40期)
  • 【分类号】G611
  • 【下载频次】79
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