节点文献

理性对待孩子的学习问题

免费订阅

【作者】 施英

【机构】 苏州大学教育学院

【摘要】 <正>案例一:考个位数的"笨小孩"小唐今年上二年级。自从他上了小学,家人就没省心过,光是学写自己的名字,爸爸就教过他不下几百遍,不是丢了一横,就是少了一点,总也写不对。老师说小唐能把整篇课文背下来,但是如果中间停下来让他读出其中的一个词,他就读不出来。小唐跟不上学校的上课节奏,晚上到家后由爸爸陪着学习,但总是学了后面忘了前面,经常把爸爸气得失去耐心。原本爱说爱笑的小唐变得呆滞、木讷,面对暴怒的爸爸感到恐惧而愧疚,面对无奈的老师感到沮丧而自卑。

【关键词】 学习问题动力鼓励
【所属期刊栏目】 专栏 (2020年40期)
  • 【分类号】G78
  • 【下载频次】9
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: