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疫后学生心理问题及疗愈策略

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【作者】 陈昌龙

【机构】 江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学

【摘要】 亲历疫情肆虐并经历居家隔离、超长假期的青少年,在多重因素的影响下,容易出现认知歪曲、情绪困扰、不良行为反应等诸多心理问题。疫后复学,学校应充分利用学校教育资源,组建心理健康辅导团队,对学生存在的心理问题进行调查了解、分类确认,并有计划、按步骤、针对性地落实疗愈措施,促进学生心理健康发展。

【关键词】 疫情学生心理问题疗愈策略
【所属期刊栏目】 心海探航 (2020年40期)
  • 【分类号】G441
  • 【下载频次】88
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