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多元整合视野下的学校心理咨询

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【作者】 吴伟红

【机构】 江苏省吴江实验小学

【摘要】 <正>三个案例的来访者来自三个学段,都是由老师推荐而来,真实呈现了广大中小学心理健康教师真实的工作环境。三位心理健康教师面对现实,找准自己的定位,以系统的眼光整合心理治疗的理念,灵活运用适切的心理疗法,帮助来访学生走出心理困境。一、角色定位,信任联结学校心理健康教师要找准自己的角色定位,使边界清晰,给来访者安全感和信任感,为后续咨询打好基础。首先,明晰我是谁。大多数学校心理健康教

【关键词】 多元整合学校心理咨询
【所属期刊栏目】 案例评析 (2020年40期)
  • 【分类号】G448
  • 【下载频次】25
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