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济南市中小学教育资源空间布局与可达性分析

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【作者】 张腾常军孙艺璇

【Author】 ZHANG Teng;CHANG Jun;SUN Yixuan;College of Geography and Environment, Shandong Normal University;

【通讯作者】 常军;

【机构】 山东师范大学地理与环境学院

【摘要】 研究以济南市中小学为分析对象,运用Voronoi模型、引力模型等方法对2012年和2018年济南市中小学分布情况进行分析,结果表明:1)乡级行政区内学校数量差异增大,地区间差异更加显著,各乡级行政区学校数量呈现集聚状态。2)可达性水平方面,济南市中小学具有一定趋同性。以市中区、历下区等市中心地区由高到低向四周扩散,各区县中心区域可达性水平普遍较高。3)地区教育资源发展水平和可达性水平均与人口数量、经济发展水平呈正相关。研究从改善学校分布、增加学校服务能力以及提倡就近入学等方面提出对策和建议,以合理分配教育资源,达到均衡发展的目的。

【基金】 山东省自然科学基金项目(ZR2012DM009)
【所属期刊栏目】 地图制图学与地理信息工程 (2019年04期)
  • 【分类号】TU984.14
  • 【下载频次】199
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