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日本语能力测试的反拨效应研究

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【作者】 王佳音孙颖

【Author】 WANG Jia-yin;SUN Ying;

【通讯作者】 孙颖;

【机构】 东北林业大学外国语学院黑龙江大学东语学院

【摘要】 本研究通过问卷调查的方式考察大规模国际化语言测试——日本语能力测试(Japanese-Language Proficiency Test)对我国日语专业学生学习以及专业教学的反拨效应。研究发现:JLPT会影响学生的学习内容及学习积极性;也会影响教师的教学内容及授课方法。产生这样的反拨效应的原因在于JLPT具备符合市场需求的语言能力构念。因而,本文提出日语专业教学应充分借鉴JLPT的语言能力构念,在培养目标、课程设置、教学方法等方面做出有针对性的调整。

【基金】 国家社会科学基金项目“日汉指称表达与人称认知空间建构研究”(18BYY231);黑龙江省高等教育教学改革研究项目“第二语言学习的自主实践环节培养模式研究”(SJGY20170122);东北林业大学教育教学研究项目“构建任务型教学与网络自主学习相结合的立体教学模式——以日语翻译课为例”(DGY2017-31)
【所属期刊栏目】 专栏:语言测试研究 (2018年06期)
  • 【分类号】H36
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