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读后续写任务的文本复杂度协同及其对准确度的影响

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【作者】 辛声李丽霞

【机构】 电子科技大学中山学院外国语学院广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心

【摘要】 本研究考察读后续写任务中文本复杂度的协同现象,以及该现象对续写作品准确度的影响。基于两篇句法复杂度和篇幅差异明显的故事前文,比较43名英语专业二年级学生的两组续写作品发现:句法复杂度和篇幅存在协同现象,受试对句法复杂度各指标的协同存在选择性,具体表现为从句和动词短语的协同,而句长和并列成分未发现协同现象;另外,句法复杂度和篇幅的协同未导致准确度发生显著变化。结果表明,读后续写任务在文本复杂度层面存在协同现象,而位于学习者最近发展区内的句法结构更容易发生协同,但复杂度协同难以对准确度造成影响。

【关键词】 读后续写协同句法复杂度篇幅准确度
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