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基于翻转课堂教学模式的导数概念的教学设计

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【作者】 孙珊珊

【机构】 广州工商学院基础教学部

【摘要】 翻转课堂是在信息技术环境下一种新型的教学模式。本文以《导数的概念》为例,在翻转课堂教学模式下研究了导数的定义和导数的几何意义。教学结果表明这种新型的教学模式调动了学生的主动性,提高了学生的学习兴趣。教与学相互辅助,显著地提高了教学效果。

【关键词】 翻转课堂导数
【所属期刊栏目】 产学研理论与实践 (2017年14期)
  • 【分类号】G434;O172.1-4
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】114
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