节点文献

翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的应用效果

免费订阅

【作者】 张琳

【机构】 安徽省淮北卫生学校

【摘要】 目的:探讨翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的效果。方法:选择我校护理专业学生80例,根据教学方式的不同分为观察组与对照组,每组学生40例。对照组学生采用传统的教学模式,观察组学生进行翻转课堂的教学模式,对比两组学生的理论与实践成绩以及学生对教学满意度评分。结果:观察组学生的理论与实践分数高于对照组学生,观察组学生的教学满意度较对照组学生有明显提高,两组学生的差异对比有统计学意义(P<0.05)。结论:翻转课堂提高护生的学习积极性,促进学生学习能力提高,有效促进教学效果的提升。

【关键词】 翻转课堂中职卫校内科护理效果
【所属期刊栏目】 产学研理论与实践 (2017年14期)
  • 【分类号】G434;R47-4
  • 【下载频次】31
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: