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试分析提高小学数学课堂教学效率的对策与方法

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【作者】 李春英

【机构】 山东省巨野县田庄镇东杨楼小学

【摘要】 小学课堂教学是培养学生的关键环节,也是学生掌握课程知识的主要途径,尤其是小学数学,小学阶段是启蒙和培养孩子数学思维的关键时段。但因学生个体的素质和接受能力不同以及各种因素造成了数学学习效率低下的局面,探究具体的策略以提高小学数学课堂教学效率尤为必要。

【关键词】 小学数学课堂教学效率数学思维
【所属期刊栏目】 产学研理论与实践 (2018年26期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】108
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