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“项目引领、任务驱动”教学模式在高职环境监测课程中的应用

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【作者】 孙美侠

【机构】 徐州工业职业技术学院

【摘要】 在环境监测课程中进行"项目引领,任务驱动"的教学模式改革实践活动,可激发学生自主学习的能力、提高学生的学习兴趣、提升学生的职业能力,教学效果得到明显改进。

【关键词】 环境监测项目引领任务驱动教学模式
【所属期刊栏目】 产学研理论与实践 (2018年26期)
  • 【分类号】X83-4;G712
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】56
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