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创新性实验教学环节的教学模式及其考核方式的探索与研究

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【作者】 刘建红商福民郭瑞

【机构】 长春工程学院能源动力工程学院

【摘要】 为培养我校学生创新意识,提高学生综合知识运用,根据我校实际情况,实验教学环节教学模式针对实验教学、教师、学生分别提出新的要求,即实验教学全开放模式;高学历、高职称教师的科技引导模式;学生自主学习模式。并提出新的考核方式:创新性实验教学模式和综合能力尺度法的实验考核方式,此种教学模式旨在深化学校创新创业教育改革,加强学生专业实践能力和创新创业能力的培养,促进和引导学生全面发展。

【关键词】 创新性教学模式综合能力
【所属期刊栏目】 产学研理论与实践 (2018年33期)
  • 【分类号】G642.4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】68
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