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基于SPOC的《金融学》课程混合教学模式设计研究

杨茜云

湖南涉外经济学院

摘要:基于网络新技术对于高校传统课堂冲击、课程教学模式亟待突破的现实,紧扣专业和学生利用网络学习的需求,着力SPOC与课堂教学的融合,用"微课""慕课""翻转课堂"等新的教学方法探索,融入到以PBL、案例分析、小组协作多种教学方法结合的混合教学模式之中,对金融课程传统教学模式进行补充和创新。探讨SPOC模式在高校教学的优势的基础上,通过对高校金融学课程的混合教学模式设计,进一步推进高校的课堂教学改革。
  • 专辑:

    理工C(机电航空交通水利建筑能源); 教育与社会科学综合; 电子技术及信息科学; 经济与管理

  • 专题:

    教育理论与教育管理; 计算机软件及计算机应用; 金融

  • 分类号:

    F830-4;G434

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