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高校教学用实验室绩效提升对策

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【作者】 尹天明

【机构】 浙江财经大学东方学院

【摘要】 提升高校教学用实验室绩效水平应突破传统实验室绩效管理侧重于评价的视界局限,紧密契合实验室工作实际从多方面入手展开研究。本文结合一线高校实验室工作实际,从实验室建设、实验室工作人员、实验室管理等方面对高校教学用实验室绩效的提升提出了建议。

【基金】 浙江省高校实验室工作研究项目“高校经管类教学用实验室绩效评价及提升研究”(项目编号YB201823)
【所属期刊栏目】 产学研理论与实践 (2020年04期)
  • 【分类号】G647
  • 【下载频次】39
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