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利用物理演示实验培养学生物理核心素养

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【作者】 李东琦王志民赵厚科孙薇薇

【通讯作者】 孙薇薇;

【机构】 佳木斯大学

【摘要】 核心素养是对三维目标的进一步完善,培养高中生的物理核心素养在新课标中有明确的要求。高中物理教学中有很多有趣的演示实验,通过演示实验可以帮助学生自主建构物理观念,提高高中生的科学思维能力和实验探究能力,培养学生形成较高的科学态度和责任感。教师可以通过演示实验提高高中生学习物理的兴趣,培养高中生的物理核心素养,使学生的物理核心素养得到提高和完善。

【所属期刊栏目】 产学研经济 (2020年01期)
  • 【分类号】G633.7
  • 【下载频次】79
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