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PBL模式和“课程思政”在药物分析课程教学中的整合与应用

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【作者】 牟立婷宋春香王朝兴刘文文任恒鑫孙长海

【通讯作者】 孙长海;

【机构】 佳木斯大学药学院

【摘要】 药物分析学是应用性很强的药学专业及药物分析专业学生必修课程,也是对药物进行全面检验与控制的学科。目前,教学模式下培养的药学毕业生难以满足药物分析工作的需求,也难以实现课程的教学目标。文章就此介绍药物分析学的课程特点、教学中存在的问题和开展思政教育的必要性,对药物分析中的思政教育元素进行了挖掘,并对药物分析的"课程思政"建设环节和途径进行了探索,构建有效的教学新模式,将PBL和"课程思政"灵活穿插,来提升学生对本学科的兴趣并增强其对职业的使命感。

【关键词】 PBL“课程思政”药物分析
【基金】 佳木斯大学2016年教育教学研究项目(2016JY2038)
【所属期刊栏目】 产学研经济 (2020年03期)
  • 【分类号】G642;R-4
  • 【下载频次】73
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